Ukončené projekty (67)

KPZ – komplexním přístupem k zaměstnání

Projekt je zaměřen na podporu uchazečů o zaměstnání ze Zlínského kraje v evidenci úřadu práce déle než 5 měsíců a zároveň ve věku 55 a více let.

T-ACT Modelové scénáře pro výuku kritického myšlení

Projektem T-ACT chceme zlepšit kompetence pedagogů a odolnost studentů vedoucí k jejich aktivnímu zapojení do společnosti.

DiPsyCa

Posílení digitální a psychologické kapacity zaměstnanců pro efektivní práci na dálku.
Projekt je přímo určen dospělým a jeho cílem je budovat jejich dovednosti a schopnosti a podporovat je ve zvyšování kompetencí na místní, národní a evropské úrovni prostřednictvím využití výsledků projektu DiPsyCa.

Projekt 3D Tisk

Cílem projektu 3D Tisk je přispět k vytvoření mezinárodní digitální komunity odborných škol a dalších vzdělávacích organizací na společné téma tvorby tisknutelných 3D modelů.

AUDiM – Vzdělávání dospělých v digitálním marketingu

Koronavirová pandemie urychlila nastupující digitální transformaci a zasáhla všechny ekonomické sektory. Míra využívání digitálních technologií se v jednotlivých sektorech liší, ale napříč ekonomikou roste její význam.

KEEP UP – Vzdělávání v digitálních kompetencích pro pracovníky v sociálních službách

Projekt je zaměřen na spolupráci organizací ve třech evropských zemích pod vedením Euroface Consulting s.r.o. Cílem projektu je zvýšit digitální kompetence pracovníků v sociálních službách vytvořením a pilotním ověřením e-learningového kurzu.

ALICE - Hodnocení pro učení ve výchově k občanství

ALICE je zkratka, která znamená ‚Assessment for Learning in Citizenship Education‘; projekt Erasmus+, který cílí na prezentaci přínosu formativního přístupu k hodnocení občanských kompetencí.

COSMOS - Podpora otevřenosti škol a partnerství v přírodovědném vzdělávání

COSMOS využívá společensko-vědní badatelsky orientované učení jako pedagogický prostředek pro otevírání škol jejich komunitám prostřednictvím transformačního procesu s cílem vytvořit nová partnerství v rámci komunit, která mohou podporovat vědecké vzdělávání pro všechny občany bez ohledu na pohlaví, etnický původ nebo kulturní zázemí.

STAY+

Projekt STAY+ je zaměřen na gamifikaci pozitivního chování mladých lidí během pandemie ale i mimo ni. Snaží se nabídnout inovativní řešení pro odborné vzdělávání, kde se ukázal přechod na online/distanční výuku a aktivní zapojení mladých lidí (15 – 21 let) mimořádně obtížný.

DigMyVET - Digitální strategie pro odborné vzdělávání

Mnoho organizací odborného vzdělávání, včetně jejich učitelů, nebylo dobře připraveno na online výuku, když pandemie Covid-19 zasáhla Evropu. Pandemie měla větší dopad na učitele odborných předmětů, protože odborné vzdělávání je většinou založeno na praktické výuce, kterou nelze tak snadno změnit na online jako teoretickou výuku.

Záznam: 1-10 z celkem: 67